Сайт учителя начальной школы 9 Будниковой Тамары Викторовны г. Долгопрудный, Московская область, 08.08.2020
город Долгопрудный Московская область учитель начальных классов
Будникова Тамара Викторовна
АОУ средняя общеобразовательная школа №9
город Долгопрудный Московская область

Методическая копилка. Второй класс. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Тема урока: «Красная книга. Будь природе другом»

Цели:
- познакомить с Красной книгой;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:

  1. Красная книга.
  2. Компьютер, экран, медиа-проектор.

Ход урока.

  1. Орг.момент.
  2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы будем говорить о Красной книге. Эта книга не совсем обычная. Цвет переплёта у этой книги – красный.
- Как вы думаете, что сигнализирует красный цвет? (сигнал тревоги, опасности, предупреждения).
- Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».
- В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут.
- Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении.
3. Знакомство с животными и растениями Красной книги.
- Давайте познакомимся с некоторыми редкими животными, которые занесены в Красную книгу.
1.Учебник с. 82 – чтение хорошо читающими детьми:
-Венерин башмачок;
- Лотос;
- Женьшень;
- Дровосек реликтовый;
- Белый журавль (стерх);
- Зубр.
- Почему некоторых животных остаётся очень мало на земле или они совсем исчезают?
- Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы не брать у неё, всё снова само собой восстановится. И просчитались.
- Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.
- В начале века практически истребили таких огромных животных, как зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Остались только звери, которые жили в зоопарках – 48 штук. Надо было срочно спасать зубров.
- Их выпустили в заповедник – Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет.
- Угрозой является чрезмерная добыча животных, охота. Но есть ещё причина – разрушение мест обитания животных. Вот, например, через глухой лес прокладывают дорогу.
- Начинают лес вырубать, машины работают, грохочут, люди шумят. Звери, птицы пугаются, и им нужно куда-то уходить. Они могут не успеть и детёнышей вывести.
- Таким образом, гибнут не только животные, но и растения.
4. Обобщение.
- В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается большее число видов.
- Поэтому второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 году в двух томах. В них о каждом животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, в каких лесах обитает, по каким причинам исчезает. Но главное, что надо сделать, чтобы уберечь от вымирания.
5. Будьте природе другом – беседа.
- Сейчас мы говорили о том, что охрана растений и животных – проблема государственная. А мы с вами можем ли помочь природе, стать другом?
1. Чтение на с.87 учебника правил поведения в природе.
6.Проверка домашнего задания.
- Дома вы готовили сообщения о животных и растениях Красной книги. Пожалуйста, расскажите о них одноклассникам.
7. Итог
- Что нового вы узнали на уроке?
- Какое правило поведения в лесу вывели для себя?
8. Домашнее задание.
С.82-89 прочитать, ответить на вопросы, с. 90-91 пересказ, Р.т. с.33-35



—айт учител¤ начальных классов © 2008 все права защищены